1) Dominó da divisibilidade

Objetivo: promover a elaboração das regras de divisibilidade por: 2, 3, 5, 10.

Material: 28 caixas de fósforos ou de papelão, caixa de sapato, rolo de papel higiênico, cartolina, lápis de cor, folha de papel (caderno), lápis grafite.

Obs.: Solicite que cada aluno consiga o material para sua equipe.

Procedimentos:

·  dividir a turma em equipes com quatro alunos;

·  cada equipe necessita de 28 caixas de fósforos;

·  demarcar com uma linha divisória o meio da caixa;

·  a palavra “divisível” será substituída pela letra D;

·  segue uma sugestão de números, para que seja verificada a divisibilidade. A depender do grau de aprendizagem da turma, o professor os modificará.

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Exemplo:

D.2	D.2		196	196
D.3	D.3		627	627
D.5	D.5		505	505
D.10	D.10		810	810
D.2	D.3		358	358
D.2	D.5		801	801
D.2	D.10		925	925
D.3	D.5		630	630
D.3	D.10		1008	5316
D.5	D.10		7314	6042
D.2	358		3160	8330
D.3	801		2950	4390
D.5	925		954	425
D.10	630		741	250

·  emborcar e embaralhar as peças do dominó;

·  o professor deverá explicar com clareza as regras do jogo:

o          o jogo inicia com a peça D.2 dupla, porque a primeira regra a ser descoberta será a divisibilidade por 2;

o          o jogo continua no sentido horário ou anti-horário, a depender dos jogadores;

o          cada jogador, na sua vez, tentará colocar a peça de acordo com o que está escrito em cada uma delas;

o          o aluno testa a divisibilidade, fazendo a conta de dividir em folha à parte;

o          as peças duplas devem ser colocadas em posição diferente daquela das peças comuns;

o          se o aluno não tiver peça que dê para jogar, passa a sua vez para outro;

o          o vencedor será aquele que primeiro terminar as suas peças, ou tiver menor número de pontos.

·  ao terminar o jogo, o professor verifica se as peças estão colocadas em posição correta. Caso não estejam, deve solicitar que os alunos iniciem o jogo outra vez. Caso estejam, deve fazer com que os alunos verifiquem a posição das peças e tentem descobrir as regras de divisibilidade, uma regra em cada jogada completa;

·  jogar quantas vezes se fizer necessário, para que descubram as regras e as escrevam em seus cadernos;

·  após encontrarem todas as regras, os alunos deverão jogar o dominó, usando-as.

Variações: O dominó também poderá ser utilizado com equivalência de frações, expressões no conjunto dos números inteiros e outros.